第一章 總則
第一條 培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵，為了進(jìn)一步促進(jìn)我校“國培計(jì)劃”項(xiàng)目管理的科學(xué)化和規(guī)范化，根據(jù)《教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2014年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施工作的通知》(教師廳〔2014〕1號)精神和湖南省2014年“國培計(jì)劃”項(xiàng)目具體要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此辦法。
第二條 培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督的任務(wù)是：對培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)反饋信息，從而不斷調(diào)控和優(yōu)化培訓(xùn)過程，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
第二章 組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)
第三條 分管繼續(xù)教育工作的副校長是學(xué)校“國培計(jì)劃”項(xiàng)目管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)審議質(zhì)量管理制度，參加主要培訓(xùn)工作會議，決策質(zhì)量管理重大事情。
第四條 繼續(xù)教育學(xué)院是學(xué)校“國培計(jì)劃”項(xiàng)目管理的職能部門，對培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督起指導(dǎo)、督促和協(xié)調(diào)作用。其主要職責(zé)是：制定質(zhì)量管理制度，建立質(zhì)量保障體系，進(jìn)行不定期的教學(xué)檢查，及時(shí)收集和反饋培訓(xùn)工作信息，協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的重要問題。
第五條 系部項(xiàng)目管理小組是質(zhì)量監(jiān)督的基層組織，負(fù)責(zé)所承擔(dān)項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控的具體實(shí)施。管理小組設(shè)首席專家1名、管理人員3-4名，實(shí)行首席專家責(zé)任制。
第三章 監(jiān)控措施
第六條 項(xiàng)目首席專家作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)項(xiàng)目申報(bào)和實(shí)施。繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)項(xiàng)目培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控和相關(guān)協(xié)調(diào)工作。
第七條 項(xiàng)目申報(bào)之前，首席專家組織團(tuán)隊(duì)到中小學(xué)開展教師培訓(xùn)需求調(diào)研。需求調(diào)研采用問卷調(diào)查和現(xiàn)場訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行。
第八條 各項(xiàng)目組召開培訓(xùn)方案論證會，確保培訓(xùn)方案的針對性和科學(xué)性。論證會邀請一線教師、往屆學(xué)員、地市教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)學(xué)科專家參加。
第九條 各項(xiàng)目組堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)遴選培訓(xùn)專家。在聘請專家時(shí)充分利用往屆學(xué)員的反饋測評結(jié)果，堅(jiān)決淘汰學(xué)員滿意度低的培訓(xùn)專家。培訓(xùn)前，給專家發(fā)邀請函，說明培訓(xùn)主題、培訓(xùn)專題、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間和其他相關(guān)要求。
第十條 各項(xiàng)目組為所有參訓(xùn)學(xué)員準(zhǔn)備教學(xué)互動卡和教學(xué)評價(jià)表，根據(jù)學(xué)員的需求和評價(jià)及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)專家，并作為下一年度培訓(xùn)的重要參考。
第十一條 學(xué)校將“國培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施績效納入承辦單位的年度目標(biāo)管理考核。
第十二條 繼續(xù)教育學(xué)院組織各項(xiàng)目組定期召開培訓(xùn)學(xué)員座談會，及時(shí)了解培訓(xùn)動態(tài)。
第十三條 實(shí)施雙班主任管理制度。選聘有一定專業(yè)背景的教師擔(dān)任教學(xué)班主任和生活班主任，班主任要深入培訓(xùn)現(xiàn)場，服務(wù)學(xué)員，陪伴學(xué)員，引領(lǐng)學(xué)員。
第十四條 學(xué)員的考核評估采用過程性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的辦法。自我評價(jià)包括培訓(xùn)日志、培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)評優(yōu)申報(bào)，學(xué)員根據(jù)自己取得的成績和存在的不足，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格給自己評定等級。量化綜合考核評價(jià)由六個部分組成，滿分100分。其中，政治思想表現(xiàn)占10%、課堂考勤占20%、課程作業(yè)占20%、參與互動占20%，結(jié)業(yè)測試占20%，教學(xué)班主任整體印象分占10%。量化考核成績不及格或考勤未達(dá)到省國培辦文件要求者，不得頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。根據(jù)量化綜合考核成績擇優(yōu)評選60%的省級和校級優(yōu)秀學(xué)員。優(yōu)秀學(xué)員必須學(xué)習(xí)出滿勤，活動無缺席，作業(yè)無拖欠，結(jié)業(yè)測試成績優(yōu)秀(90-100分)。學(xué)員的總結(jié)性考核評價(jià)邀請送培縣市教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)參加。學(xué)員考核結(jié)果寄送各送培單位及教育行政主管部門。
湖南人文科技學(xué)院“國培計(jì)劃”項(xiàng)目辦公室
2014年4月28日
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